孩子上课不专注和性格慢的问题有何办法解决

梧桐：
    孩子今年七岁,上小学一年级,男孩,无论是以前上幼儿园还是现在的小学老师一致反映孩子上课搞小动作,爱讲话,大讲特讲,讲道理,批评都用过了,可是一点不奏效,有什么好办法?请教各位.
    另外,孩子吃饭、穿衣、写字、洗漱都慢，蔫乎乎的，最近还厌食，做什么事情都很虚弱的样子，走一段路就说累，经常唉声叹气，老气横秋的样子，怎么了？是生理出现问题还是习惯问题，可以纠正吗？请教各位！
 

西山：
    从孩子焉乎乎、动作慢的表现看，不象多动症。在学校的表现是自控力差，在家庭的表现是受控厌恶。越催越要求，他越不知道该怎么应付。原因是孩子的自主感没有良好形成。
    现代中国社会的幼儿园制度对孩子的自主感的形成产生了很大的干扰。孩子们在阿姨的严格管理下不敢乱说乱动，无法按自己的意志行事，去探索未知和积累经验。但3~7岁学龄前世最重要的自主感形成期。三十多年前的孩子和现在一些农村孩子还能通过儿童游戏形成自主感和道德感，但城镇幼童大多都被困锁在幼儿园里。我的意见并不是要取消幼儿园设置，而是要改良幼儿园的教育，把幼儿园变成孩子们形成自主感、建立道德感的游戏乐园，要放任孩子们尽情玩耍，而不是坐着不动并鼓励相互检举揭发。
    有个补救措施，就是做沙盘游戏治疗，给孩子一个完全受控于他本人的天地。慢慢形成控制感，形成能够自主决定事情的自信和责任意识。这样，家长也就可以少操心、少催促了。孩子也将会适应学校生活。