《易经》导读基础十讲网络课程招生启事

说易

——梅花心易心理治疗方法背景理论系列课程之一

《易经》被誉为“群经之首，百术之源”，在文化心理学意义上是中国人的精神支柱。西方心理学发展过程中，从容格分析心理学开始，出现了向东方寻找智慧源泉的动向，古老的中国、印度等地的智慧被逐渐融合到心理学中，催生了一些新的学派和治疗方法。

在中国心理学领域，重新激活人们内心深处的历史遗迹所蕴含的再生能量，重新发现古老典籍的现世价值，并以现代人的视角来整合创新，是心理学和心理治疗本土化的过程和国学世界化的潮流中应有的波澜。作为中国人，了解和掌握这些知识，用心去体验其伟大瑰丽，是值得做的、有益的，而非羞耻的。我们需要剥离很多数十年意识形态压力所带来的偏见，也需要排除数千年神秘主义心理影响所形成的迷信。

人的心灵永远有非理性和理性的两面，即使在崇尚理性的现代，也不宜完全抹杀非理性的存在意义和价值。实际上，理性与非理性并非泾渭分明，从历史和地域的视角来看，她们常常相互资生和转化，她们是心灵的一体两面，只有偏执于一端的人士才会过于关注并可能陷入她们之间的对立和冲突面。象征兼容了理性和非理性，使心灵成为一个不必分裂的整体。而《易经》堪称“象征之书”，她为世界上的所有的事物秉性及其发展历程建立了象征模型，并通过运算推演展示其发展变化的诸多可能。

这套课程的目标是帮助大家了解《易经》的基本原理及其预测技术。并通过对预测技术的体验和认知，在相对理性的立场上建立运用象征开展心理咨询与治疗工作的信心，破除视《易经》象数学为“怪力乱神”的偏见，同时也涤除其隐含的宿命论的迷信。课程中很多内容属于作者从心理学专业角度出发的独特领悟，为大家进入《易经》的殿堂独辟蹊径。

课程内容分为四个部分，每部分十次讲座，计划为：

第一部，基础十讲《说易》：解说《易经》的基本概念、结构、哲理、意象，评述孔子等先贤的研究成果；

第二部，展开十讲《解经》：解读《易经》经文及其象征意义，探索卦序的奥秘；

第三部，应用十讲《梅花》：介绍梅花心易视象读心术及其心理学应用；