长长长长的梦

老K

请西山老师帮忙！这几日天天做长长的梦，这是其中的一个。

西南通高楼前，接到一个男同学的电话，接电话时眼前出现他坐在诊所工作桌前，干瘪瘪的样子，在与我打电话。他问我，听说你要去广州，是吧？能否托你转交1800元给我儿子？我回：“哦。”然后他的影像就消失了，我回头对阿立说：“这次出门我自己得带一万多元，他还要托我带钱。”心理感觉负担很重。阿立说：“一万多算什么，我以往出门带很多很多钱，放在卫生巾中扔行李箱里就好了。从来都不曾出过事。”（生活中阿立真的这样跟我说过）然后，我眼前出现一个图像，行李箱里摆着一块卫生巾，里面放了很多钱。
接着，到了一个地方，似乎就是广州了，我跟在阿立后面，不知道在忙乎什么。阿立说：“好了，事情办完了，我们回去吧。”我说：“你这么急把我拉来，我自己的钱也没有带来，人家托我给他儿子的钱也没有带来。”阿立说：“你找找看身上有没有钱，有的话在这里寄去给他就好。”我摸摸口袋，发现里面有钱，拿出来一数，刚好一千八。我们站在一个柜台旁寄钱，阿立说：“那单子要记得带，回去才能与人报销。”我说好，就将单子放到裤兜里。然后回汕头，回到家，是一个古老的大宅院，在一个厅堂。进去看到厅堂的墙上靠着有两把硕大的琴，桌子上也放着一把。琴弦细细密密排在琴上面。看到李姐（以前的同事）站着用手在弹墙上的琴弦，我问她：“你是用古琴的手法在弹吗？”她没有管我。我看她不管，就自己走过去她旁边，用古琴的手法弹，结果弹不出声音来。我用左手按住琴弦，发出一阵很沉闷的声音。我看到李姐谈得响，我问她怎么能响。她说：“琴弦不能按住，要捻起来才会响。”我觉得往墙上的琴弹不顺手，就弹桌子上的，按照她说的方法弹，但声音还是沉闷的。突然，身上电话响，到兜里摸手机，摸出来的除了手机，还有商场打印的付钱小票，上面印着五千（好像又是五百，不记得具体数字），我才想：“人家托我寄钱的小票我带回来想要去取钱，怎么变成这样的票据了？”边想边将单子塞回兜子，去接电话。
电话是从一张画面打来的，画面出现一个情景，是一个古人在远远的舞台上弹古琴，这个古人像塑像一样。我对李姐说，我们在弹古琴，就有一个弹古琴的古人打电话给我。那才是真正的古琴。她问：“在哪里？我怎么没有看到？”我恍然大悟，这个画面只有我看得到，其他人是看不到的。然后啥也不管，自顾自走了。
来到一个大宅院，二楼有木栏杆，从栏杆望下去有一个大天井。二楼好像有很多人在坐，我与他们点头，坐到他们中间去，是一只小矮木凳。
陈老师的两个儿子从下面跑上来，小儿子喊我，他哥跟在他后面，孩子比现实中的他们小一两岁，大的大概十岁，小的大概八岁。小儿子跑过来坐到我腿上，我抱着他，看到他们的头发湿湿的，就问：“你们怎么头发湿湿的？”他说：“你不知道啊，外面下雨呢。”我说：“还好是男孩，头发短，一会就干了。”我查看他身上是否淋湿了，看到他身上穿着一套绿色翠花唐装，我问他：“你去读书怎么穿这样的衣服？”他说：“这衣服昨天我妈妈才买给我的。”大儿子站在边上，笑笑看我与他弟说话没吭声。他弟弟通过栏杆看到楼下天井有人，就喊：“丽英姨”楼下有个女人听到喊声望上来，感觉没有认识的，又低下头。小儿子看到楼梯有人，又喊。我对他说：“人家不认识，你别乱嚷嚷的。”他在我身上窜来窜去，说：“我就要，我就要！”我说：“你再这样，我就把你扔下楼！”心想我吓吓他。
他在我身上一撞，我们俩都摔到地板上，大笑不已。小儿子爬起来就跑，我就追。看着他跑进一个房间，我跟了进去。房间里，有一块床垫放在床边的地上，他妈妈蹲在床垫尾部。拿着一件东西对床垫上睡着的一个人的脚套上去。床上的人的脚浮肿得很厉害，他一动不动。我蹲下去，用手拿起那脚，想帮他妈妈将东西套上。一看，那人没动，心想，莫非他是陈老师？望过去，看到原来是一个三十多岁的女人歪在那里睡觉。那人看我的表情是不认识我，我也不认识她。我问陈师母她是谁。她说是她妹妹，生了孩子后在她那里坐月子。我问她的脚怎么不会动？她暗示我她的脚有问题。我看到陈师母套往她脚上的是网状的东西。我问她她在你家坐月子，你们住哪里？她说你看，我发现在床垫隔壁放着另一张床垫。然后，床垫的另一边是这房间的另一扇门。我站起来，开了那门，走了出去。
门口有一条走廊，这门的对面有一个房间，我推了门进去。感觉这里有点像我的房间。房间里放着一张床，床上挂着蚊帐。床边有一张既像床头柜又像椅子的家具，上面放一些毛边纸之类的。我心想，好久没有写毛笔字啦，拿来写吧。我将那家具搬到床尾部，人坐在床尾，开始拿笔写字。这是，那两个孩子冲进来，说：“K阿姨，我们去玩。”我说：“不要玩，我要做作业。”“去吧，去吧，不要写！”他们说。我说别闹别闹！这时，小儿子将我写的那些纸扔地上说：“看你怎么写。”这是听到陈老师与另一个人在门外进来，两个孩子知道他们父亲进来，就跑了。陈老师拿一个装着资料的资料袋进来，是塑料的。说：“唉，现在干事情很难。我要叫人来学太极，到处宣传还没有人来。”我说：“是啊，做事情确实太难了。弘扬太极文化是好事，怎么没有人来呢？”他看到地上的纸，大吼一声：“你怎么可以把东西扔地上？！你知道吗，这张宣传资料连工本费至少要3块钱！”我一看，地上写字的纸怎么变成宣传单了？我说：“你不要嚷嚷，我捡起来就是啦。”我蹲下去捡，它们又变回印着小方格的毛边纸。我将纸捡了叠好，放回床的另一面的一张桌子上。这时，我终于醒了。

西山

也许梦太长，也许我太忙，总之很久没有管这个梦了，老K该着急了吧？

梦第一段带1800给人家儿子，对应一个分离并远走高飞的情人——儿子双重人格，梦在这里通过1800这个方式象征性地恢复了心理上的连接——因为在梦境里，人到了广州，居然钱是邮寄而不是送达的。假手于人，而不是亲自作为，这样的方式很容易导致蹉跎！（1800卦象为否之遁，分离阻隔、远走高飞。）阿立代表阿尼姆斯操心面对世俗的一面，但好像不是心爱的类型。
梦第二段弹琴的主题是知音难求。李姐（理解）是自己的一个侧影自人格，古人代表隔代知音、不能相见的知音，内心中高古的情趣。
梦第三段在修复8~10岁期间发生的创伤。与梦境相反，K那段时间很孤独，得不到妈妈照料，寄人篱下。最后一段陈老师发火象征早年家长的突然爆发。K常常逆来顺受。

老K

谢谢老师！
这么解让我明白了很多。