用牙齿咬去土豆皮

悠弋

20091125夜梦
和一群同学，好像是来自五湖四海的人，还有一位老师（形象模糊，不知道是谁），一起去郊游。到了一个地方，想泡茶给大家喝，那里没有精致的潮汕工夫茶茶具，只有一些形状不一的大杯子，不怎么干净，感觉泡不出好茶。找了一会儿，找到一些有耳朵的小杯子，比较脏，数数还够一人一杯，于是我就在一边擦洗杯子。
另一个镜头，我在洗马铃薯，想等会切片去烤了可以当下茶食品。马铃薯外面土很多，好像是洗后，没有去皮的工具，我就用牙齿咬，一点点将那些皮咬去，咬了很多个马铃薯，很辛苦，感觉满嘴的马铃薯残渣，嘴巴与喉咙都不舒服（醒来还有感觉）。
又一镜头，我看到刚才洗东西的那条小溪，水虽不多，但很清澈。我洗东西的时候好像是侧躺着把头与头发飘泡在水里，面向右边，所以不知道上游流来的水的情形，但感觉很清澈。现在突然看到左上角有一个排污口，将一些灰黑色的水排进那条清澈的小溪。我心想怎么这么糟，刚才的水是否也是脏的，由于我侧躺，没有发现身后的水是这样的？后来好像我有问人这水是否可以直接饮用，人家说不行（这个细节有点模糊）。

心象

茶--脏杯子
马铃薯--啃皮弄脏嘴
头发--脏水

西山

三个场景，步步深入。一个主题：脏。

第一个场景，面目模糊的老师提供一种包容性，允许内心投射。所以这个老师的现实对应会很复杂，可能代表完全相反的人。而氛围则是相似的，许多学生和老师在一起。这样的氛围我们从小学时代就开始体验了，在人生中会多次重复，而自我在其中的角色也具有相似性，在这里，是重要的角色，服务于群体，又是老师身边的人，很象班干部的那种，是受到群体重视的。这个场景是一种典型情境。而主题在这里凸现了，就是脏。杯子象征子宫，更重要的是引申含意，容器的接纳性。茶水象征理想中的人际情感。子宫的脏与早年的创伤有关联。擦洗以后盛茶给师生们喝，表达的是真诚善意。因此，也就折射出在群体中自我感到自卑，因为自卑而更加投入地表达真诚善意，就难免会有太多的利益牺牲了。同学来自五湖四海、郊游，既有生活经历的痕迹，也象征人格体系的个体化历程中的重要环节，心理不同内容的汇聚起来对新的空间进行填充和发展——我们的学习、培训、就职新岗位等等，都是这样的过程。其中的引导者很重要，就是“老师”，代表能量汇聚的引导者和信息编码，对应内心智慧。但在寻求外部象征的过程中，我们可能因为情结的影响发生偏差。比如有些人信仰了邪教，有些人找了不匹配的导师，有的人参加了不健康的亚团体等等。在这里，老师面目模糊了，反映的是梦者的困惑：我究竟跟对人没有？不过同时，也擦除了过去跟错人的问题，就像橡皮擦过的样子，留下模糊的一团，以备重写。这给内心智慧的外化提供了新的机会。从大杯子换小杯子，虽然都是脏，但个体得到了尊重和区分，是有积极意义的。

第二个场景是清除土豆皮上的泥。土豆是块茎，埋在地下的，现在要做成茶点，与谈话一起被摄入，同时，梦者的清理方式是用嘴啃皮，所以象征表达和揭示。嗓子的那种感受，既对应冬季的生理感受，也象征表达的痛苦和不舒适。被表达的事物（食物的谐音）是隐藏在无意识里的带泥的东西，内在的，却是纯洁的土豆，有滋养意义。这种表达将成为一个重要的将问题转化为资源的过程。梦者的无意识为即将要做的重要表达做好了准备。这种表达还有一个功能，就是让脏的东西洁净化。

现在落实到主题上，脏从哪里来？第三个场景告诉我们，源头是洁净的。脏来自左上方排污口。水中长发，象征美好的情感，是爱。爱是生命潜能的本质，是最源头的能量形态。但左上方的排污口污染了水，也就污染了长发。左代表早年和过去、先天等，上代表精神、虚空等，左上方可以连接导师、原始智慧、神圣之光等。玷污爱的力量来自导师的邪恶（这也是上面提到的导师被橡皮擦擦除的原因，需要重新连接真正的洁净的智慧）或者邪恶的导师。从颜色看，这种邪恶不是智慧所固有的，而是被压抑和排斥之后产生的。比如在灵性的层面上，天使长堕落为撒旦；在现实中，民族复兴的革命家沦为独裁者，大宗师演变为大忽悠，达赖变成大奴隶主，都是这样的情况的对应象征。源头则象征自我的源头，SELF，生命潜能的起点，总是洁净的，生生不息的。我们的人生道路都是这样的，从洁净开始，以混浊收尾。当污浊让我们痛苦不适应的时候，就需要清理和疏浚，关闭那些对我们无益的排污口，拒绝我们不需要的外部影响。

在现实世界，意识化的世界总是在不断分割我们内在的不同部分，所以我们表现为外求。但与之对应，内心的真相却是自我探索，重新找到内心智慧。我们需要穿越情结的屏障，要啃这一个个的泥土豆，吃到封存在里面的真正的营养。我们需要清理生命的河床，找到排污口封住它。

悠弋

太感动了！
辛苦您了，西山老师！深深感谢！
从这个梦中醒来，我似乎明白一点什么，但总提升不到意识层面，这让我困惑了一些天。
“心象”的提示与我自己的感觉不谋而合，但还是不够清晰。
西山老师的剖析深入浅出，让我看到自己成长道路上的一些问题，也懂得了该从何下手去进行必要的处理。真是“听君一席话胜读十年书”！
再次感谢西山老师！