保卫神州大学

1，杨林

    建军对面坐着的是杨林，一米八的小伙子，生着一张白里透红的娃娃脸，加上一头长发，猛一看以为女时装模特。
    建军随和地说：把事情经过按时间顺序从头到尾说一遍吧。杨林目光躲闪着，跳来跳去，断断续续地讲述了自己的手机在四月五日丢了，是怎么发现的，怎么找到捡手机的同学，是一个女生，但人家不肯还了。他的叙述颠三倒四，建军费了很大劲才弄明白，记录纸上涂改得乱七八糟。建军实在没有想到这个中文系的新生语言表达如此困难，而原先递来的“状纸”上更是可笑，是从练习本上撕下来的纸，紧紧贴住左上角起写，只有四行字，小如蚂蚁，错别字从文字堆里直往外跳。“状纸”没有落款，没有时间，甚至没有对方姓名。整页纸绝大部分地方是空的。自从建军担任保卫处长以来，这样的“状纸”并不多见。要把这样基础的学生培养成现代文秘，不知道教与学双方是基于何种考虑。杨林在接受问话时的表现不象受害者，而象胆小的肇事者。
    建军想了想，把记录纸推给杨林，然后把那张订正过了错别字的“状纸”还给他，再给他一张白纸，交代了行文的格式，令他重新写一份调解申请。
    屋子外边下着雨。还有一个小时食堂开饭。上午的电话高潮过去了，保卫处唯一的年轻文员赵亚蕾在起草一份安装美国安定保报警系统的报告。青山绿水的环境和现代建筑艺术珠联璧合，是民办神州大学的招牌，是招生广告最显眼的图片，但办学两年多来盗窃电脑元件、损坏公物甚至更恶性的案件频发，让老校长杜默苏很恼火。建军已经是第四任保卫处长了。他认为人防不如技防，力主更换升级安保系统，合理布控，通过技术手段加固人们的心理和道德防线。但他心里也很清楚，董事会不会再给学校一分钱的投资了，这笔钱要学校自己出，在目前生源面临危机的情况下，校长不会不考虑下学年的正常运转而立刻拿出一百多万来装这个系统，而会再次重申教育的重要性。校长在教职工会议上经常讲：“什么叫学校？学校是培养人的地方；什么叫教师？教师是教育人的人。”言下之意自明。建军的目的是碰到突发事件能适当减轻自己的责任，而出于公心也必须提出这个建议。保卫处只有两个人，保安队归董事会的神州投资管理与服务公司管，两家既合作又扯皮，牵扯不清。建军接手后跟保安队建立了密切的联络，在合作中渐渐施加影响，保安队长小蒋就象他的小兄弟一样，反倒跟自己的上司神州公司老总疏远了。
    小赵看到杨林那么拘谨，觉得可怜，给他倒了一杯水。小赵还在基础部兼着法律课，建军兼着学生处宿管科长，因此严格说他们保卫处只有一个人。民办学校用人大多这么“精致”，每天的事情拼命做也做不完，而与公办大学比薪水优势越来越弱了。
    在杨林埋头重写状纸的时候建军调阅了他的档案。这些学生档案是建军来神州后跟学生处副处长兼团委书记方天涯商量，调集校团委和学生会全体学生干部在信息系机房利用课外活动时间突击了一周输入电脑的。此举大大提高了工作效率，让校长很满意，而最沾光的是教务处。但是档案里面普遍水分很足，每个学生从中学获得的评语都是花团锦簇，品学兼优并且还有各种特长爱好。有从同一个中学来的学生评语完全一样，从“该生政治上坚持四项基本原则”开始到“热爱劳动”为止一字不差。有些学校甚至伪造学籍卡，你不会明白一个门门在七十分以上的同学高考总分怎么会不满三百分的。杨林来自武进市乡下小镇杨渚，父亲是杨渚建筑公司老总，建军闭上眼睛都能想象这位杨总的成长史：三十多岁从农民能人泥瓦匠或者木匠开始拉起一支建筑队伍，用各种方式取得工程承包合同，发了。他的队伍不断更新，除了铁杆跟他的人都奔了小康，原来的兄弟有当小老板的，更多的依旧贫困。十几年后的今天，他有了别克轿车、美女情人、花园住宅。他的工人甚至工头都变成了外地人，比如四川、河南人，他给每个工人支付的工资数额只有十年前的一半。他麾下有了大学生，甚至硕士生，他们做预决算、给排水、工程监理，诚惶诚恐地看他的脸色。他开始进入房地产领域……他把儿子送到这里学习的目的是学点本事回去继承他的事业，建军可以想象杨林是怎样被父亲呵斥，被母亲和祖母一类女性溺爱，但父母在他身上化的时间却又少得可怜。这种老套的中国家庭模式让建军非常厌倦，产生了强烈的先入为主印象。杨林压根儿就看不出有什么领袖天赋，如何继承父业？中学学习成绩平平，评语却优秀得象劳模，掩盖了事实，也抹杀了个性。母亲没有工作，因此估计在家庭里没有地位。杨林在家中是独子。