保卫神州大学(2)

    杨林终于写好了。建军看了遍，补上落款日期：四月十一日。杨林重写的“状纸”除了字写得难看，别的毛病基本上克服了，建军觉得还满意。他把原件和重写的一起给杨林看，说：“是不是好看多了？”杨林咧嘴笑了笑，腼腆得象女孩。他长这么大恐怕从来没有接受过男人的实际影响，他抬头看了眼小赵，得到一个肯定和鼓励的眼神，才心满意足地喝了口水，然后轻松地用嘴吹了下遮住半边脸的长发。他长得还蛮F4的。
    “中午把你通过电信局查找的凭据拿来。赵老师在的。”建军嘱咐道。
    “最近丢手机、CD之类贵重物品的学生一下子又多起来了，而且大多数是新生。”小赵在杨林走后说。
    “不长记性。”建军说，“就拿随身携带证件这事说吧，小蒋他们拦住的学生中十个有九个没有任何证件，要麻烦班主任认领。拦几回效果都不见好起来。宿舍东西乱扔，管理员怎么念叨就不收拾。不丢才怪呢。——不知老张那边有头绪没有。”这次有个被盗学生打110报了案，建军不能捂着自己处理了，只好不做任何调查，跟老张联系。
    小蒋是保安队长，老张是牛渚派出所的片警。

2，田丽

    捡到手机的是艺术设计系的二年级女生田丽。对这个学生建军有点印象，长得比较清秀，眉目间有点浪漫气息，但眼神不时闪烁一点乖戾之气，能歌善舞。建军直觉她实际上还单纯幼稚，象不懂事的孩子。上个学期期中建军刚到神州大学就职，那时侯跟学生处合署办公。“一二•九”文化艺术节闭幕后，这个女生天天眼泪汪汪盯住团委书记方天涯，要他赔偿她参加美术作品展览的一幅工笔花鸟画。赔款仿作都不依，只要原画。学生会文化部的小官僚没有认真收拾画展退还作品，许多作品被喜欢的同学私自收藏了，方天涯查问不出个究竟来，训一顿了事。参展丢作品的学生大多骂几句也就算了，田丽偏不依不饶，做成心病，只要一下课就来讨债，搞得方天涯坐立不安心气浮躁。如此两周推脱不过，艺术系庄主任知道了，过来批评田丽，又象个爷爷一样给她抹眼泪，好不容易摆平。田丽从此记恨方天涯，咬牙切齿地恨，逢人就宣布“我有仇人了，方、天、涯！”知道的人掩口笑，不知道的人莫名其妙，以为方天涯怎么她了。
    档案对田丽的评价还是积极向上的、程式化的，中学学习成绩也是良好以上。父亲是某国企的采购员，母亲是小学教师，籍贯扬州。独生女。
    建军感到疲乏，大大伸了个懒腰。杨林已经走了，午餐铃已经响了。小赵站起来说：“陆处，该吃饭了。”“这会去又要排长队。”建军说，闭上了眼睛。小赵说：“倒也是的。”就收拾杨林留下的纸杯残水。办公区纷纷下楼的脚步声。方天涯笑嘻嘻地进来：“还忙着哪？”
    “小赵，你说中学教师为什么要在学生结业评语上灌水呢？”建军对此现象不理解，记忆中自己小时候得到的评语虽然也有不着边际的大话空话，但总有那么一两条实际的，比如“顽皮”、“打架三次”、“不够谦虚”、“偶有旷课”。最起码也要提点希望，“希今后进一步团结同学”，“希今后戒骄戒躁，勤奋踏实”。
    “唉，现在的老师，谁愿意得罪人啊！别说中学，大学还不一样！”小赵说，“搞得我们表现乖的感到很失落。”
    “那，不就得罪你了吗？”
    “我们是小绵羊，不怕得罪。再说了，老师又没把我写差了，现在谁还在乎这个？”
    “凭什么让一条评语影响学生一生的发展？换了我也灌水。我们应该侧重人性的层面而不是制度的平台来对待教育的细节问题。”方天涯说。
    “可那样做还有什么诚信可言？学校教育不就否定了自身？”
    “如果教育跟社会现实不谐调，就应该调整自己去服从社会现实。”方天涯说。
    “不对！教育必须是有理想的，要引导社会现实。”
    “得了，两位处长大人，民以食为天，走吧！”小赵搅和道。她总是他俩抬杠的催化剂兼灭火器。
    三个人在蒙蒙细雨中走向食堂。于路不断有学生跟他们打招呼，“方老师好”。建军远眺校园旁边山顶的岚气，深深吸进湿润的空气，以缓解心里的郁闷。方天涯和小赵两个人逗着乐子，有说有笑，已经把话题抛开了。